Сейчас в блогах и соцсетях идёт какой-то жуткий накат на систему образования. Много лет её пытаются сломать, но так и не доломали. И вот теперь оказывается, что незачем учить детей всему, «строение паука-крестовика никому в жизни не пригодится».
Адепты «нового подхода» иногда бывают весьма убедительны. Но к счастью, есть и весьма убедительные возражения. Вот, на мой взгляд, окончательный аргумент:
Тот, кто говорит, что школьные знания в жизни не потребуются, опирается только на свой предыдущий опыт. Но если бы человечество всегда опиралось только на предыдущий опыт, оно никогда бы не вылезло из пещер.
Это не я такой умный, это слова из интервью Сергея Рукшина. Сергей Евгеньевич создал математический кружок, из которого вышли Григорий Перельман и Станислав Смирнов, то есть это человек, имеющий полное право рассуждать об образовании.
Помимо приведённой выше цитаты есть в интервью и другие мысли и факты, безусловно достойные того_чтобы:
- Раньше гуманитарием называли того, кто помимо знания физики и математики имел широчайший кругозор в области истории, литературы, языков. Современные «гуманитарии», не способные понять элементарную математику, это профанация[1].
- Павел Дуров, создатель ВКонтакте и Telegram, не узкоспециализированный техногик, а именно гуманитарий, научившийся программировать. Да и отец его, Валерий Семёнович Дуров, – человек с невероятно широким кругозором.
- Специализация в начальной школе – бред, потому что все достижения человека до 12 лет – это достижения его родителей. И несмотря на декларируемое равенство возможностей, очень многое зависит и от места жительства, и от дохода родителей.
- Каждая страна ставит перед школой свои задачи, поэтому бессмысленно копировать чужую систему. Что интересно, государство в нашей стране менялось, но «три кита», на которых стоит российская школа, остались неизменными.
[1] Очень точно про одного нашего знакомого гуманитария, хе-хе.
no subject
[1] Очень точно про одного нашего знакомого гуманитария, хе-хе.